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聚焦思维力生长的表现性评价在英语教学中的探索
————五月建邺区第四盟区英语教研活动
发布人:徐晶  发布时间:2021/5/27 15:18:43

2021年5月27日,建邺区第四盟区英语教研活动在南外河西一附小开展。上午,盟区内的所有英语老师齐聚在一附小二楼录播教室内,首先聆听三位老师的英语课。这是三节三校老师的同课异构,分别是南外河西一附小的舒馨娴老师,河西外国语小学部的许多老师,和青奥村小学的曾曦婷老师,授课内容是跟上兔子系列绘本第三季三年级下《Everyone loves Lily more》,这是三节纯绘本内容的教学

三位老师分别来自不同的学校,教学风格和教学方式风格不同,都让人眼前一亮,收获颇多。舒馨娴老师的课,目标设计明确,环节紧紧相扣,尤其课程最后的两个大活动,很好的检验了学生本节课的学习效果,学生均有良好的输出。许老师教学资历深厚,课程环节设计精心,通过学生一轮轮任务的完成,抽丝剥茧,让学生自然掌握本节课的重难点。曾老师教态亲切,通过free talk一下子拉近了与学生的距离。随后的教学设计巧妙,尤其几个具有深度的提问,锻炼了学生的思维,拓展了学生思考的空间。

三节课后,南外河西一附小的王朦老师给大家带来了讲座《利用英文绘本教学,发展学生思维品质》。王朦老师为大家分析了绘本教学的优点与好处,以及如何利用绘本教学发展学生的思维力。随后王朦老师还就我们第四盟区的教研活动主题“聚焦思维力生长的表现性评价在英语教学中的探索”,谈了谈表现性评价的运用。王朦老师提出,今天的活动旨在聚焦英语课堂的表现性评价,以促进学生思维力生长为目标,积极探索英语课堂教学中指向思维发生的活动,指向思维力生长的证据,关注学生在思维活动中表现出的学习状态和学习效果,以达到实现学生思维进阶、提升思维品质的目的。

王朦老师还重点为大家介绍了南外河西一附小一直施行的“五自课堂”:自然,自由,自主,自信,自省,尤其舒馨娴老师今天的课,很好的践行了这“五自”。比如,舒老师以歌曲Manner Man引入以及通过做小游戏manner check,学生自然而然领会到了什么是good manners和bad manners,在接下来的学习中学生会不断思考Lily和自己的行为是否是好的,学习就这样自然而然地发生了。整节课多次设计了小组活动,自主阅读等,体现了自主。在谈一谈Lucas为什么担忧的过程中,老师只对Lily的一个行为做出讲解与示范,其余4幅图都由学生自己进行观察思考与对话表演,体现了自由。本节课学生可以表演一次、给Lily提建议一次以及最后小组汇报一次,充分展示了学生的学习能力。在学习完绘本后的最后一环节,学生已知Lily的转变,学生先思考自己是否还有一些bad manners并且对此希望自己能获得哪些good manners,积极寻找解决策略,体现了自省。

通过今天的活动,大家收获满满,并且期待下一次的相聚。

信息员:徐晶 王朦

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