发布人：徐晶  发布时间：2022/5/30 15:44:05

“老师，这是我和小艺妈妈的一点心意，想来送你们什么都不合适，只有送这个了……”寒冷的早晨，办公室的门被敲响，一个家长喘着粗气递给我一样东西。“您太客气了，这都是我们老师应该做的，实在不需要这样……”我的话还没说完，家长便打断了我：“收下吧老师，非常感谢你们对孩子的帮助！”说罢，他将办公室的门关上，隔着窗户冲我摇摇手，转身离去。这时，我才缓缓展开他塞到我手里的东西，那是一面锦旗。

引入眼帘的是这样几个烫金的大字：关爱无微不至，崇德教育有方。看着这面锦旗，即使冬天的寒风再凛冽，我的内心却是一片火热……

记忆回到半个月前的一天，临近上课，我便进班检查孩子们的课前准备有没有做好。教室里叽叽喳喳，好不热闹。这时，一个瘦小的女孩趴在教室后面的柜子上一动不动，引起了我的注意。绕到教室后面一瞧，是班上一个小姑娘，李清懿。她正泪流满脸，小声啜泣。我赶忙询问发生了什么事情，在她断断续续的回答中，我知道了原来是早上进学校不小心把脚扭到了，现在疼得厉害。我赶紧把她带到医务室，经过简单处理后先送孩子回去上课，然后我联系了她的妈妈询问是否要去医院检查。得到答复后，我便一直观察着孩子的情况，随时和家长联系。

之后，孩子虽然每天坚持上课，但是扭伤的脚给她在校的学习和生活都带来了困难。在此期间，班上的老师同学们一起照顾清懿，从不让她感到孤独和委屈：午餐时，同学们争着帮清懿拿餐盒送餐盒，抢着帮她打汤；下课了，女孩们热心地扶着清懿去上厕所，还有小朋友因为没有帮助到她而暗自生气；去其他教室上课需要上下楼梯时，任课老师总会义不容辞地抱起清懿……我见过小巧的音乐老师使出浑身力气费劲地抱着孩子下楼梯，我见过体育老师像抱着自己孩子似的温柔地将清懿抱在怀里。我想，当学生在自己怀里时，我们感受到的不仅仅是她的重量，更是教育的重量与爱的力量。

清懿也曾苦恼过，她向我抱怨：好倒霉，为什么偏偏是我受伤了。看着她皱成苦瓜的小脸，我耐心地安慰她：孩子，不要难过。你只是受了一点小小的伤，很快就会好起来，这对勇敢的你来说并不算什么，对不对？而且你看，你有爱你的爸爸妈妈爷爷奶奶等家人，他们无微不至地照顾你，你还有关心你的老师同学，无时无刻不在呵护你，所以你一点儿也不倒霉。你多么幸运幸福呀！听过我的话，孩子才平复了心情，下垂的嘴角也逐渐上扬，尝试着接受了这个对年幼的她来说，可以称得上是巨大苦难的事情。

收到这面锦旗后，学校盛情邀请孩子的家长来学校发言，完成赠送锦旗的仪式。在仪式上，李清懿妈妈动情地说：“作为一位家长，同时也是一名国防科工单位的科研人员，我深知，在大国竞争的国际环境下，唯有人才的竞争，教育的成败才是国之根本！清懿入学以来，我深感学校教育理念优秀，领导和老师们尽责敬业，清懿在这里求学我非常放心。献上锦旗，聊表敬意！谢谢！”

随着时间的推移，李清懿的脚部扭伤逐渐康复，但是每次她的行动，仍然有不少小朋友提出要进行帮助。常常有孩子下课围住我说：“老师，我想扶李清懿去厕所可以吗？”“李清懿喝水拿书本可以让我去吗？”“老师，我来帮助李清懿上下楼梯吧！”……看着他们可爱的笑脸、听着稚嫩的声音，我由衷地感到一阵阵暖意。

在班级里，我不允许有调皮的学生模仿李清懿由于脚扭而一瘸一拐走路的动作。一旦出现这种现象我会在第一时间制止，并抓住机会进行教育。对于年幼的一年级孩子来说，他们还处于以自我为中心的阶段，尚且不能做到换位思考，常常凭借“好玩”这个理由做出一些不恰当的行为。但是这些行为在受伤的孩子眼里就会转变成“嘲笑”的标志，会大大伤害这个孩子的自尊心。所以利用这次机会，我希望能在孩子们的心里播种下尊重他人的种子。

因此，当一个孩子有困难，我更希望全班一起帮助她，我相信，在友爱和善、互帮互助的大家庭里，每个孩子才能成长为更好的自己。好在，有了老师同学的关心、呵护和指导，清懿保持着开朗乐观的态度，积极参加着学校的各项活动，不仅没有影响到自己的学习，还交到了更多好朋友，收获了满满的友谊与爱。

这件事情虽小，但由此可以看出在孩子的成长中，每一个小细节都需要老师、家长、其他孩子的共同参与。在面对学生，尤其是低年级的孩子们时，教师一定要拥有足够多的耐心，对孩子的情感和心理变化要格外关注。我常常在想，假如那天早晨我选择忽视孩子在教室后面的哭泣，那么她的内心会不会因为疼痛和不被关心而更加恐慌。假如我没有及时和家长联系孩子的情况，会不会就此影响孩子扭伤部位的恢复。假如孩子在受伤后，其他同学没有热心予以援手，那么孩子会不会感到失落。假如孩子在因为脚扭而沮丧时老师没有积极鼓舞安慰，孩子幼小的心灵会不会蒙上阴影。

当孩子出现突发状况时，老师在第一时间进行处理后一定要与家长进行交流，每个孩子都是家长的宝贝，所以对于孩子的情况，老师不要隐瞒而应如实告知。而孩子之后的在校表现，我们也要及时反馈给家长，毕竟良好的家校合作对孩子的成长至关重要。更重要的是，班级的氛围要利于学生学习和生活，学生是处于一个集体当中，每天大部分时间是在班级中度过的，与自己朝夕相伴的是同学，因此集体的氛围积极向上、同学之间和谐友善时，孩子也能从中感受到温暖，从而更加热爱集体。良好的集体鼓舞孩子，孩子也会使集体更具有凝聚力。这都是相辅相成的。

冰心说过一句话：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，会让我们的孩子备受鼓舞，获得无穷的信心。一个温暖的拥抱，一句善意的提醒，会让我们的孩子获得心灵的慰藉。细细回味，我在这短短半年的教育战线上，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，在不断地总结分析中，我找到了属于教育的宝典——那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。当我们怀揣爱生如子的心和他们在一起时，心里就感到无比的轻松和快乐。当他们不经意的犯错时，我们要诚恳地指出；当他们情绪低落时，我们要像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我们要伸出热情的手去帮助……点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我们要把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

一面锦旗，一段感谢话语，家长用真挚的声音表达了对老师和学校辛勤付出的认可与感激之情。这是对我们老师辛勤工作的极高褒奖，同时也是对我们的殷切期望。在接到锦旗的那一刻，我们都明白，这面沉甸甸的锦旗不仅是赞美，更是鞭策和期望。我们深感教师肩负的责任和使命的重大，为了不辜负这份信任和理解，我们一定会加倍努力，进一步提高教育教学质量和教师个人素质，用爱去呵护孩子们的成长，用科学的教育方法去引导孩子。

我们也将以此为契机，再接再厉，以更高的工作热情和责任心回报家长与社会。

孩子将是老师与家长共问关心的话题，我们将共同担任起教育孩子的责任。孩子是家长手心里的宝贝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子，始终坚持学校的教育原则：把教育做软，把文化做暖，把心灵做远。让每一个星娃娃在星空下自由翱翔。

信息员：徐晶 邢心怡