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从“适应”走向“适合”:带着“成长脚印”去家访——南外河西一附小一、二年级家访活动
发布时间:2023/4/14 8:52:31  作者:赵安琪  点击:4973

有效家校沟通,可以拉近家长与老师之间的距离,让家校共育事半功倍。南外河西一附小一直始终秉持着“家校合作是最完美的教育”理念,积极构建家校教育共同体,形成教育合力,在合作中寻找适合儿童的教育。

2023年新学期初,学校开展了“带着‘成长脚印’去家访”活动。一、二年级全体教育小组老师参与走进学生家庭和家长面对面交流活动。

为了本次家访活动顺利、有效进行,在活动前期,老师们做了大量的准备工作。结合电话、微信等方式收集信息,以了解学生的家庭情况,确定家访时间;并就学生前期在校学习生活的情况思考、梳理,以确定每次家访对象、访谈内容,制定家访计划。

在活动中,老师们经常利用下班休息时间、周末时间走进学生的家中,进一步了解学生的成长环境,以及他们的学习、生活和心理状况,与家长分享探讨孩子们的教育问题。在深入交流中,老师们还向家长讲解了学校的办学特色与理念,介绍了学校平时的学习活动安排,沟通了学生在校的各种行为表现和思想动态。

一、二年级全部入户家访,带着上学期因疫情没能及时发给学生的《成长脚印》。每一本《成长脚印》都有学生、家长、班主任、各学科教师共同完成。尤其学校各学科教师的手写寄语,以及每学期做的“体质监测数据”“体检数据”,班主任都一一在《成长脚印》张贴反馈。此次,走进家庭家访,结合这些数据,就学生作为“人”的成长,积极引导家长要多关注学生体质健康、心理健康,携手助力学生健康成长。

活动启动后,各班级班主任牵头,教育小组老师全程参与。在家访中,老师们感受到了家长们极大的热情。每走进一个家庭,都能看到他们一张张热情的笑脸,爸爸妈妈甚至爷爷奶奶外公外婆都早早地在家中等待老师到来。有的小朋友准备了小节目,有的将自己的绘画作品、硬笔作品拿出来展示,还有的十分主动、大方地带老师参观自己的房间。

家访过程中,星家长们了解了孩子在校的具体情况,一致表示更好地配合老师完成教育教学工作;星教师们则更加深入地了解孩子的成长环境,甚至能感受到和孩子在学校完全不同的一面,全面了解孩子,以促进星娃娃们健康快乐地成长!

一句真诚的话语,一杯暖心的热茶,一份沉甸甸的爱,家校之间的感情在这一刻升温,家校之间的关系在这一刻融洽。

祝瑞松校长说:“我们要将教育做软,文化做暖,心灵做远。”孩子们的茁壮成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力。家访,教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会。

在今后的工作中,我校的教师们将继续在“适应”中寻找“适合”,办好“老百姓家门口的好学校”!用行动将爱延伸到每一个孩子家中,在家校之间筑起坚实的桥梁!

(供稿:夏元超  编辑:李亚琴  审核:黄   卉)

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编辑:赵安琪
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