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提升写作素养 赋能专业成长
发布人:赵安琪  发布时间:2023/11/6 10:45:42

教科研写作是促进教师教学反思,聚焦教学实践,提升专业素养的重要途径。10月27日下午,中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社语文学科室罗先慧主任莅临我校,开设题为《语文教育类论文评价标准及写作质量提升策略》讲座。参加本次活动的有郝玉梅特级教师工作室的成员和学校各学科骨干教师。本次活动由郝玉梅校长主持。

罗主任首先向老师们介绍了人大复印报刊的特色:精选千家报刊,荟萃中华学术。讲座重点介绍了人大复印报刊语文教育类论文评价标准以及语文教育类论文质量提升策略。

罗主编提出写作是一个循序渐进的过程,阅读和写作相互促进,阅读高质量的文章有利于提升教育写作水平。优秀的教育教学论文具有以下的特点:内容具有创新性,提出新的学说、新的方法、策略、视角等;内容具有实用性,有助于教师改进教学、提高教学质量、促进教师专业素养发展等;内容规范性,结构要素完整、研究方法有效、论证阐述完备。罗主编建议从研究现状中斟酌问题,结合自身实际情况确定选题,遵循“选题不宜过大,须量力而行”这个原则,案例以一贯之,内容具有系统性。

接着罗主任通过回顾人大复印报刊语文三刊论文内容分布情况,介绍了语文教育类论文质量提升策略:三步选题,内容精准创新;厘清概念,术语规范准确;梳理结构,逻辑严密无误。

在讲座尾声的互动环节,老师们积极提问,罗主任耐心细致地一一进行解答,为老师们的写作指点迷津。

罗主任深入浅出的分享,为论文选题与写作指明了方向,相信教师们都能通过本次专家讲座,将课堂教学实践与教育教学写作相结合,提升写作素养,为专业成长赋能。

(供稿:姚   瑶   编辑:庄须刚   审核:许   岚)

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