发布人：赵安琪  发布时间：2023/11/29 8:22:30

为进一步探索信息技术与学科教学的深度融合，真正让信息技术为教育教学赋能，助力学生核心素养发展，11月27日，“先锋网上作文”赋能“新课标·新课堂”展示活动在南外河西一附小举行。活动由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办，建邺区教师发展中心、南京外国语学校河西初级中学第一附属小学承办，线上直播与线下观摩同时进行。

大咖齐聚，共话融合课堂

南京市电化教育馆副馆长凌嵘，南京市电化教育馆应用推广部主任吴昱寰，南京市电化教育馆应用推广部副主任马睿，建邺区教师发展中心副校长季慧敏，建邺区教师发展中心教研员张蓉、汪俊、季海霞、朱恒杰，以及2023先锋网上作文系列活动获奖代表、整本书阅读策略研发团队、建邺区各小学分管领导和语文骨干教师参加线下活动。

大家围绕“先锋网上作文”赋能“新课标·新课堂”，探索信息技术与学科教学深度融合的发展路径，真正让信息技术为教育教学赋能，助力学生核心素养发展。各区电教中心(馆)负责学科融合的教师，2023年先锋网上作文整本书阅读资源研发、主题征文及阅读活动获奖人员通过网络直播在线观看活动。

下午1:20，线下活动开始，首先南外河西一附小校长郝玉梅女士致辞。她介绍了学校基于信息化教学手段，在学校管理效能提升、课堂教学改革创新、学生多元评价等方面的突出实践与成果。

技术赋能，演绎别样课堂

南外河西一附小李玺雨老师执教四年级研究课《我和    过一天》，中华附小的时珠平老师执教六年级导读课《爱的教育》。

李老师首先利用“先锋网上作文”平台解决学习资源高效互动的问题。习作前学生利用平板学习有关神话童话的导读视频，增加学生对神话、童话人物的兴趣；利用先锋网上作文平台解决习作内容快速电子化与互相阅读问题。学生利用拍照自动识别文字功能、智能纠错功能和习作附件图片上传功能，上传习作，让习作快速电子化、师生之间可视化，为师生之间、生生之间可以相互阅读欣赏与点评奠定基础；利用先锋网上作文习作平台解决习作内容快速点评与修改问题。先锋网上作文平台具有同伴互相查看习作、线上即时进行习作点评批注、标记重点、打星等多项功能，师生之间可以高效互动，快速点评与修改，学生也可以点击重新编辑与提交，让表达能力提升的过程有痕迹。

时老师利用“先锋中小学生网上作文”平台收集学生的问题，确定教学目标，从而更精准地进行课堂预设；引导学生去追踪小说中自己最欢的人物，并运用平台中的策略记录和分享自己的阅读感受；利用平台中整本书阅读的策略和相关资源引导学生进行更广泛地阅读和交流。

专家点评，助力课堂增效

游府西街小学特级教师查静老师指出，展示活动为习作教研、教学活动探索一种新路径，提升了学生“写·评·改”的能力，增加了学生对习作的兴趣。“先锋网上作文”习作平台为师生打开一片广阔视野，有利于推进教育均衡化，当代课堂必须充分利用信息技术助力课堂提质增效。查老师为老师们如何教好作文指点了迷津，借力“先锋网上作文”平台，教师可以更有效地激发学生的学习兴趣，让语文课堂变得更加开放和高效。

展示活动，点燃师生梦想

南京市五老村小学师生朗诵表演《如果你要写金陵，就不能只写金陵》，在声情并茂的语言文字中，我们在钟灵毓秀的金陵城漫游。

暑假里“微博天天写”活动如火如荼举行，学生每天都会在微博上记录生活中的美好，与好友分享这些小小的记录。南京致远外国语小学的师生们也精心记录了他们在“微博天天写”活动中的精彩瞬间。小微博，大世界，文字在孩子们的笔下汇聚成一幅幅童年水墨画。老师们精彩的点评犹如为画题诗，诗画相映成趣，相得益彰。

南京市陶行知学校的郑健老师作为获奖教师代表带来《巧用先锋学习平台 提升儿童读写能力》微讲座。从好书推荐、阅读指导到下笔成文最后检测成果，郑老师巧妙借力先锋网上作文平台，提升了儿童的阅读写作能力。

南京市陶行知学校学生和家长代表也来到活动现场，带来了亲子阅读小剧场《我的暑期阅读小记》，让在场的师生共同感受了一场有趣的阅读策略任务。

南京市立贤小学查海燕老师带来《整本书阅读策略 促进儿童在阅读中成长》的微讲座。查老师谈了她对整本书阅读策略的研究，详细介绍了她和团队从蛰伏到再出发，精准把握阅读策略的四个维度，让师生受益匪浅。

接着，组委会为在2023年先锋网上作文暑假活动中获奖的学生、老师进行了颁奖。

创新融合，推进智慧教学

市电教馆副馆长凌嵘在总结中指出，今天的活动是信息技术与学科教学深度融合的典型应用。他表示，近年来“先锋网上作文”不断优化平台，开发在线教学工具，组织优秀师资力量制作阅读、习作资源，提升师生信息素养。市电教馆将继续推进信息化与教育教学创新融合，将“先锋网上作文”网络学习空间优质资源惠及更多的学校、师生，真正让信息技术为教育教学赋能，助力学生核心素养发展。

相信经过今天的活动，老师们都有了自己的思考。老师们要充分调动课内外资源，尤其运用好“先锋网上作文”平台，推动课堂教学，不懈钻研，探索语文学科智慧教学的新路径。

（供稿：孙   珊  编辑：李玺雨  审核：许   岚）