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根植学科 开出综合实践课程之花——南京市小学综合实践课程教研活动
发布人:赵安琪  发布时间:2024/4/3 8:58:57

在一个富有生命、美丽且充满希望的春天,为促进南京市小学综合实践活动教师互相交流经验,4月2日上午,建邺区南京外国语学校河西初级中学第一附属小学举办了南京市小学综合实践课程教研活动,活动主题为“根植学科,开出综合实践课程之花”。本次活动旨在引导教师们面向儿童生活,基于儿童真实的问题和需要,从学科出发,进行跨学科综合实践活动课程课堂教学的实践研究。

活动伊始,南外河西一附小许岚副校长作关于《五自课堂理念下综合实践活动课程跨学科融合研究的思考》。许校长从学校的整体情况、五自课堂理念的内涵、学校综合实践活动课程跨学科融合实施的抓手、学科教师在综合实践活动课程方面的实践和探索、以及实践中产生新的思考和反思等方面和与会教师进行了交流。

第一节课是南京外国语学校河西初级中学第一附属小学的唐英姿老师执教,唐老师是一位勇于接受挑战、对教育教学满怀理想的年轻姑娘,她执教的主题是四年级《有趣的平衡》,本节课的主题来自于数学教材上的一个动手做任务。她在进行设计时,创设了丝巾被压在沉重的柜子下的真实情景,让孩子们思考和解决问题;接着通过平衡尺研究平衡的原理,并在这个基础上去理解和解释生活中省力的现象;再拓展延伸到有关的人文知识和中国即将消失的国粹—杆秤。唐老师在教学过程中关注学生生成的问题、及时对学生的学习活动进行有效的鼓励,整节课体现了综合实践活动课程的趣味性、实践性和开放性。

第二节课是来自于中华中学附属小学的区学科带头人魏建芳老师,魏老师执教四年级《向世界介绍我们的学校》。魏老师从学校与芬兰合作交流切入,创设本节课的任务情景—向世界介绍我们的学校;魏老师用平易近人的语言层层引导孩子从参观者、内容、手段等方面来思考问题,站在参观者的角度选择恰当的内容,用信息技术手段进行呈现。魏老师有机地将本节课的活动和学生信息技术的手段相融合,让孩子体验用信息技术解决自己的实际问题。

第三节课是由南京外国语学校河西初级中学第一附属小学的李晓慧老师,李老师是一位有自己的教学主张、热爱教育且才华横溢的教师,她执教三年级《纸的秘密》。李老师用一个对比实验创设情景,激发孩子的求知欲望,激活孩子提问的兴趣;接着鼓励孩子尝试从《纸的发明》一课中提出问题,针对学生提出的问题,老师从紧扣主题、表述清楚的角度,通过追问的方式帮助孩子分析问题;通过举例,明确具体问题对应的研究方法;关于张美云发明芳纶纸的故事激发了学生的爱国热情和科学探究的精神。

短暂的三节课,学生在自然的场景中提出问题,在自主的氛围中学习,带着问题走出课堂,他们可能带着问题上网检索,可能走进图书馆,也可能进行实地考察或亲自实践。提问即道路,孩子们在综合实践活动课程理念的引导下,将走出宽广的学习生活之路。

课后,区教研员孔淑梅老师组织老师进行了研讨,老师们围绕今天的活动主题,结合三位老师的课堂教学进行了分析和点评,表达了自己对综合实践活动课程跨学科融合的独到见解。

高淳区金陵汇淳学校吴和平校长先对于三节课分享了自己的听课感受并提出建议,再发表了自己对于学科融合教研的看法和理念。 

在活动的最后,南京市综合实践活动教研员王少峰老师对本次活动进行了总结。王老师对老师们的课例展示给予了充分肯定,认为执教教师能扎根学科教学,密切联系学生的生活,基于学生提出的问题,运用研究性学习的方式和策略,将学生感兴趣且在学科教学中很难深入研究的问题,拓展和延伸到专门设置的综合实践活动课程中予以研究,最大限度地发挥综合实践活动课程和学科教学的交互作用。

教研无止境,学习共成长。相信通过本次教研活动的开展,老师们会对综合实践活动课程有了更深层次的理解,带动更多的学科教师参与其中,在今后的教学探究之路中相互学习,共同促进小学综合实践活动课程的发展,让课程之花散发出更迷人的芬芳。

(供稿:唐英姿  编辑:周洪妹  审核:许岚)

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