《家长必读——江苏省教育系统家长学校教材》（小学低年级分册）一书共分8个课时，从“帮助孩子愉快地适应小学生活”到“搭起家校共育的彩桥”，教材编排系统全面，语言文字自然朴实，课程内容古今中外，充分体现了专家对教材编写的高度责任心和对基础教育的博爱心。在全面推进教育高质量发展的新时代，如何深刻理解、准确把握高质量教育的丰富内涵，认真学习此书，发现具有很好的现实指导作用。特别是，作为一名年轻的家长，深深的知道，教育意味着发展，教育意味着传承，教育意味着创新，家校联合培养好孩子，就是对社会最大的贡献。

一、好的习惯是成长的阶梯

在本书《好的习惯成就孩子一生》一课中，首先提出了教育——就是培养好习惯。我国历史上著名的教育家孔子曰：少年若天性，习惯成自然。我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说：什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。英国近代教育家洛克也说：儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。

古今中外教育教学大家，对于教育以及习惯的认识，远远超过我们普通人的水平。作为一名一年级家长，可能还没有意识到习惯在我们生活中发挥的重要性，但是，十年树木，百年树人，良好的开端就是成功的一半，好的习惯就是人生积极发展的台阶。特别是进入一年级以后，在孩子身上付出辛勤汗水的刘老师，孩子们亲切的叫她刘妈妈，让我感触良深，看到孩子良好习惯的萌芽渐渐养成，自己也有良好的作息意识、合理的课程安排、快乐的整理书包、高高兴兴的上学，作为家长，内心感到由衷的幸福！

二、兴趣是孩子最好的老师

在本书《兴趣是孩子最好的老师》一课中，提到关注孩子的兴趣、发现孩子的兴趣、培养孩子的兴趣。文中以孩子搭积木为例，讲述孩子搭积木的活动，发现积木越来越高的时候，孩子脸上的表情就会越来越兴奋，一旦积木倒塌了，孩子就会出现难过的表情。但是，孩子一般不会放弃，会重新开始，这就是孩子的兴趣。兴趣是学习的先导，学习的动力。

在我对孩子的家庭教育中，曾以一首小小的经典的古诗《鹅》，带着孩子一起朗读，一起观看视频，一起做表演游戏，孩子从不会读到会读、从不懂其意到懂其意，从而慢慢的开启了学习古诗的热情，孩子逐渐开始爱上了《古朗月行》、《忆江南·江南好》等儿童古诗，当孩子到学校后，很幸运，碰到爱古诗的凌老师，孩子们口中的凌阿姨，凌老师的表扬更是大大激发他学习的兴趣。我也曾与孩子一起学习简单的数学，但是，技不如人，感觉没有激发起孩子学习的潜力。很巧，遇到我们美丽的陈老师，陈阿姨真是术业有专攻，在她的指点下，我们一起练习数学七巧板，与孩子一起模拟数字的符号，吸引孩子学习数学的兴趣，感受数学在生活中的魅力，渐渐地，他开始喜欢上数学，并用数学的方法来学绘画。所以，兴趣是孩子学习的推进器，而老师的表扬更是兴趣的催化剂，家长与老师，就是要善于发现、引导、教育他，来激发孩子的好奇心与求知欲，从被动模仿到主动学习，促使每天都在进步。   

三、家校共建是孩子成长的桥梁

在本书《搭起家校共育的彩桥》一课中，提到家校合作——为孩子创造良好的合育环境，家校合作是孩子健康成长的重要保证。我们知道，实现孩子和谐全面的发展，离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系与协调一致的配合。作为一名家长，我很幸运，在南外一附小，我们的孩子遇到了很多非常关心学生成长的学校领导老师，平时我们及时沟通交流，积极参加学校组织的各项活动，共同促进孩子健康成长。

我认为，家校共建就是最好的教育模式，它可以帮助我们共同促进孩子健康成长。在家庭教育中，由于父母与子女有着特殊的血缘关系，感情上容易产生共鸣，可以说是一种言传身教，但是，家庭教育也有不足的地方，就是家庭教育环境单一、家长认知水平不一，而学校教育是家庭教育最重要的延伸与发展，学校有成熟的教育制度、完善的教育理念、科学的教育方式，完备的教育素材、浓厚的教育氛围。

可以说，在孩子的成长过程中，学校教育与家庭教育，两者不可或缺、相得益彰。家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的阶梯；父母是孩子的启蒙老师，教师是孩子的良师益友。孩子的良好习惯养成、兴趣爱好的发现、快乐健康的成长，都离不开家庭的支持与学校的关爱。对于刚刚步入一年级的孩子，充满童真、活泼可爱、天真无邪，就像一棵棵小小的幼苗，然而，他们需要大家共同的关心呵护，才能快乐的吸收阳光、雨露，才能成长为一棵棵参天大树！  

信息员：徐晶