————南外河西一附小 一（4）班雷茹涵家长

发布人：张源  发布时间：2019/6/17 16:28:07

最近湖南沅江市12岁男孩因不满目前管教严格，持刀将母亲杀害的新闻引发了社会关注。是什么让一个原本出生时如白纸一张的孩子小小年纪就犯下了滔天大罪，而自己却不以为然？究其根本，此事和家庭教育有很大的关系，从小染上的不良习惯让出生时如同天使的孩子在12年后却沦为了“恶魔”。

父母把孩子带到了这个世界上，不仅仅是身份的改变，更多的是一份责任。除了尽心照料孩子的身体，更重要的是孩子品德和习惯的培养，习惯可以决定一个人的命运。我也经常听高年级学霸的家长说：“小学一、二年级最关键是培养好小朋友的习惯。”我不免有些困惑：哪些是好的习惯？怎么培养？读了学校的教材《家长必读》，不禁豁然开朗，受益匪浅。

书中写到：“做人的核心是拥有爱心，做事的核心是遵守规则，学习的核心是用于创新，这就是人格化习惯的三大原则。基于这三大原则和重点，细化下来包括：（1）做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；（2）做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；（3）学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。”

看上去简简单单的三大原则，其实在新入学的小朋友当中还是能发现不少问题的。比如幼儿园是相对松散以玩为主，而入学之后是以学为主，一节课40分钟就得遵守上课的规则，很多小朋友都会有不适应。

女儿在幼儿园的时候，老师就曾经告诉我她上课喜欢接嘴，我曾经要求老师发现女儿接嘴就让她站在教室角落上，站5分钟，可慈爱的老师一直没忍心惩罚她。进入小学40多天后，不止一个老师反馈女儿的坏毛病，还是老问题，上课时喜欢接嘴，还会和周围的同学讲话，虽然大部分时候她接嘴的是上课的内容，但其实已经影响到老师的教学了。为此，老师给出了建议：每天练字，写字能让人的心沉静下来。在意识到这个坏习惯如果不纠正过来，势必会影响到老师同学以及女儿今后自己的学习，我和女儿的沟通，发现她是控制不了自己爱说话的欲望。于是我给她讲了《钉钉子和拔钉子的故事》，故事讲的是有一个小男孩，在成长的过程中，总是不能控制自己的情绪，稍不如意，就会无缘无故地生气和乱发脾气，渐渐的小男孩的朋友越来越少。为了让小男孩学会控制，男孩的爸爸给了他一大包钉子，并告诉他，坏脾气爱生气对人对己都不好，今后你如果实在忍不住，想发脾气或生气时就用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩在栅栏上钉了37颗钉子。后面几天里，小男孩试着控制自己的情绪，遇到不高兴事的时候，尽量控制不生气或不发脾气。几周下来，小男孩渐渐学会了控制自己的情绪。栅栏上钉钉子的数目开始逐渐减少了。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多。当时女儿正在学写“田“字，写得并不好，于是我告诉她：”上课你想接嘴的时候，就在田字格上写一个‘田‘字，写完就提醒自己不要说话，小男孩用了几个星期才学会控制自己的情绪，我们看看你能不能比小男孩更快学会控制自己？“女儿照办了，第一天放学回来一看，写了41个”田“字，她自己都难过得想哭，但是她做到了我们的约定，得到了大人的表扬。第二天回家，开心地告诉我她写了19个＂田＂，第三天，7个，就这样，不到一周的时间，女儿逐渐改掉了不遵守课堂纪律的坏习惯。

知道了哪些是好习惯，那么如何培养呢？书中描述了孩子各个年龄阶段的心理特征差异，6-8岁是权威阶段，孩子往往表现出对外在权威绝对尊敬和顺从的愿望，因此是养成良好习惯的最好时期。美国思想家艾默生说：孩子最终会成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。孩子在家庭养成的行为习惯往往伴随他的一生，家庭中形成的良好品德和行为习惯，是孩子成就人生的基石。因此良好的家庭环境是培养孩子好习惯的基础，就如同要想开出鲜艳的花朵，必须有肥沃的土壤。良好的家庭环境不是指金钱上的富有，而是家长对孩子的言传身教。身为孩子的父母，应当吾日三省吾身，看看自己的行为，是否对孩子形成不良的影响。

女儿有天上学忘了带语文书，其实根本原因在前一天晚上她在我身边朗读了课文，我随手把语文书放在了我的书桌上，她收拾书包的时候也没有逐项检查。通过这件事，我反省到自己生活中并没有完全养成用完东西及时归位的好习惯，女儿也如此。于是我和女儿总结原因，达成互相监督的共识。孩子就是父母的一面镜子，在教育孩子的过程中，也是家长重新成长的过程。孩子爱拖延，不会规划学习，当看到这些问题的时候，家长首先应该反省下自身是否存在同样的问题，并和孩子一起来改进。能渗入孩子心灵的，不是父母们做的那些轰轰烈烈的大事，而是日常生活中，父母给孩子潜移默化的影响。学霸往往是自律性很强的孩子，而这些孩子后面往往都有自律性很强的家长。

除了以身作则之外，书中还提到了“正确关爱”和“民主化教育”。个人感觉这两点是相辅相成的，像湖南杀母的少年，从小由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶过于溺爱孩子，养成了孩子想要什么就能得到什么的坏习惯，当母亲用皮带抽打他时，悲剧就发生了。很多父母都有一种困惑，爱得少的孩子缺乏安全感，爱得多了又变成了溺爱。如何去把控好这个度呢？此时民主化教育就显得尤为重要。家长首先要尊重孩子，此外要加强与孩子言语沟通和情感交流。比如孩子发怒、调皮捣蛋、说脏话往往是有极其隐秘的心理原因的，当孩子表现出你觉得不能忍受的行为时，家长不能只是批评孩子，更重要的是要搞清楚孩子为什么会有这样的表现，并做好引导。我们经常感叹现在小孩上学的压力比我们以前大多了。在课内和课外各种学习压力下，孩子有时候可能会因为一件蝇头小事而大发脾气，我女儿就曾经因为我给她听写“禾”字写不出来而生自己的气，大喊大叫发了15分钟的脾气。这时家长的内心其实是烦躁的，但越是这样越要控制自己，而不是用自己家长的权威把孩子这种宣泄强压下去。等她发完脾气，擦干眼泪，我告诉她：“妈妈经常也会写不出来一个字，你看上次X字我就不会写，这很正常，不会我们再学就好了。”女儿一听如释重负，开开心心地重新学习起来。以孩子的观念去看周围的世界，用孩子的思维方式去思考问题，充分理解孩子，再做教育和引导，才能培养出心理强大的孩子。

书中“兴趣是孩子最好的老师”这个章节，很值得容易焦虑的父母拜读。现在的孩子被迫学这学那的现象普遍存在，课外兴趣班外面等候的家长聚在一起，往往讨论的是你家孩子学了些啥，我家孩子考了哪些级。除了课外兴趣班，学校每次考试的分数，也容易让家长倍感焦虑，为啥总感觉自己家的孩子不如“别人家的”孩子？英国心理学家温尼科特指出：每一个孩子都有活力无比的“生命之火”，驱动着他们存活下来并不断发展。那些将来有出息的孩子，不一定成绩好，也不见得是学霸，但一定被点燃了“生命之火”。而“生命之火”如何点燃，全靠家长尊重孩子的好奇心，去发现孩子的兴趣所在，并支持、培养孩子的兴趣发展。或许孩子数学没有天赋，总是考不到好成绩，但他很喜欢画画，如果家长因为要他把数学提上来而不准他画画，很有可能就毁掉了一个未来的画家。所以营造充满民主氛围的家庭，让孩子有按自己兴趣探索的自由，或许孩子有一天会破茧成蝶。

每个家长都希望自己的孩子勤劳、善良、自信、自律、活泼、开朗、有上进心。每个孩子都是独一无二的，就让我们用耐心和宽容之心静待花开吧。

信息员：徐晶