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同课异构,闪耀“星”校
——南外河西一附小开展语文专家进课堂研讨活动
发布时间:2019/9/26 18:09:09  作者:张源  点击:92

9月24日,一个秋高气爽的日子,南外河西一附小语文组迎来了每两周一次的语文专家进课堂研讨活动。学校邀请南京市建邺区资深教研员凤凰母语专家团成员之一高文琴老师,来为“星”教师指点迷津。

这次活动首先由陶文婷和丁守婷两位老师带来的同课异构,她们执教的内容为一年级上册汉语拼音单元《d  t  n  l》。虽然是同样的内容,但两位老师却演绎出不一样的精彩,受到专家的好评。

陶文婷老师上课思路清晰,方法灵动。她将孩子们喜闻乐见的活动与游戏穿插在整个教学过程之中,利用编小口诀,变手指魔术,玩韵母小转盘等牢牢地吸引住了孩子们的注意力。整节课孩子们热情高涨,效果很好。

丁守婷老师虽然是新老师,但是课堂上教态大方,语言朴实自然。她非常注重发挥学生的主动性,让孩子们自己来编小口诀记忆字形,鼓励孩子们当小老师来书写字母,培养了孩子们的自信心。

接着,星教师团队就这两节课进行了有针对性地研讨。黄卉校长开门见山地说,每两周一次的专家进课堂活动是我们学校常规性的活动,大家对今天的课要有针对性地提出自己的看法或建议。

然后,两位执教老师和一年级的老师们分别进行说课和评课。评课中,大家直抒胸臆,气氛非常融洽。有的从教材内容上进行了分析,有的从教学流程上进行了阐述,有的从教学方法上进行了提炼,还有的从教学目标方面进行了比照。

最后,高文琴老师为星教师们做指导。她有感而发,先从孩子们的学习习惯,部编教材一上的编排特点等方面高屋建瓴地进行了阐述,又针对今天的两节课提出了建设性的建议,让“星”教师们受益匪浅。她强调说,“培养一年级孩子的习惯非常重要,老师们一定要循序渐进地培养。”她还指出了汉语拼音教学的定位问题,强调汉语拼音是识字的工具,是拐杖。老师们上课一定要精准解读文本,明确教学目标,明晰重难点。对于汉语拼音,一年级要求拼读准确,二年级要求熟练拼读,不要过分要求。对于两位老师的课,高老师也给予了肯定,她说,两位老师能精心备课,认真研读教材,善于运用游戏和活动来组织教学,效果很好。建议教师根据学生的情况,准备教学内容,同时把上课的节奏慢下来;老师的身体语言要恰当,比如板书的时候,身体要蹲下来,重要的地方还要放慢节奏等。高老师还亲自示范教态,让“星”教师们非常感动。

这次研讨活动为南外河西一附小语文教师搭建了一个实践自己、锻炼自己、展示才能、交流学习的平台,同时推动了南外河西一附小整体语文教学水平的提高。

信息员:徐晶 王志敏

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编辑:张源
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