————南外河西一附小“五一劳动节”主题月“居家劳动打卡”活动方案

发布人：徐晶  发布时间：2020/4/29 11:31:44

要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。                     ——习近平

一、指导思想： 

劳动是幸福的源泉。南外河西一附小认真贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨，根据学校“劳动教育：居家、学校、社会”体系目标和要求，以此次“疫情居家”为契机，结合“五一劳动节”，培养队员们自理、自立、自强的能力，在劳动实践中磨练意志品质，认识到劳动最光荣，树立正确的劳动观，学习劳动者的优秀品质，以实际行动关爱身边的劳动者，争当追梦的新劳动者。 

二、教育理念：

1、以劳树德，以劳育美，以劳益智。

2、纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。

3、应该帮助孩子成长，而不是替代孩子成长。

三、活动时间：

2020年5月

四、活动内容：

（一）致敬劳动者

在这场抗“疫”中，我们身边的各行各业抗“疫”劳动者都是我们心目中的英雄，让我们用各种方式向他们致敬。

一年级：认识劳动者

队员们以不同的方式去了解身边劳动者的故事，并向大家介绍。可绘画或文字，也可拍摄成视频，择优在学校公众号上展示。

二年级：礼赞劳动者

队员将自己想对抗“疫”劳动者说的话，写下来（作品也可配上插图，图文并茂），择优在学校公众号上展示。

三年级：寻访劳动者

各中队以小队的形式（5至10人）进行“云寻访”——“身边的最美劳动者”。通过云寻访的形式，了解劳动者的事迹，赞颂他们的精神品质。寻访结束后，完成寻访记录，择优在学校公众号上展示。   

（二）争当劳动者

爱劳动·小星娃——“居家”21天劳动打卡

根据学校《劳动教育：南外河西一附小2020年版行动计划》，针对学生居家生活的劳动技能和素养要求，积极围绕“我的事情我能做”“我能力所能及帮家人做”“主动做，安全做”“劳动让居家生活更美好”，逐条对照，逐一形成。科学研究表明，21天可以铸就一个习惯，也就说一种习惯的养成一定要经过一段持续的时间。本活动突出此次疫情居家方式，由学生和家长记录每天在家的劳动，顺利完成21天打卡的学生，开学后可获得的“爱劳动·小星娃”称号。劳动过程中，记得拍照记录哦！

居“居家”21天劳动打卡	一年级	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	自我评价	家长评价
	收拾书包																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	叠衣服																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	洗袜子																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	体验实践劳动																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆

居“居家”21天劳动打卡	二年级	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	自我评价	家长评价
	收拾书桌																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	叠被子																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	洗袜子和内裤																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	体验实践劳动																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆

居”居家”21天劳动打卡	三年级	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	自我评价	家长评价
	打扫房间																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	整理床铺																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	洗小件衣服																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆
	体验实践劳动																						☆☆☆☆☆	☆☆☆☆☆

备注：体验实践劳动属于“自选式”，包括：自己梳头、洗碗、摘菜、变废为宝制作手工、学习家用电器的使用（如：扫地机器人，洗衣机等）、为家人做一件力所能及的事等等。