数学组参加学科作业设计新样态交流活动 发布时间：2022/6/27 14:03:54 作者：徐晶 点击：12727 2022年6月16日，为进一步贯彻落实“双减”政策，南外河西一附小组织数学组教师参加主题为《双减背景下小学数学作业的优化设计》的数学学科作业设计新样态交流活动，本次活动的目标旨在通过探寻优化作业设计的方法，集思广益，共同探索作业设计的优化方法，从而达到“减负不减质”学习效果,培养学生的思维力，提高学生的核心素养。 本次活动由南外河西二附小的郑榕老师、江山小学的毛冬雯老师和南外河西一附小的郑金霞老师带给大家三节以本校作业设计为主的讲座交流。 首先，由南外河西二附小的郑榕老师带来主题为《双向整合，有机循环——基于幼小衔接的校本作业设计》主题讲座。郑老师从成体系作业设计的整体意识、巧衔接作业设计的儿童意识两个方面，阐述了学校作业设计的思路，为老师们打开了特色作业设计的新思路。 接着，由江山小学的毛冬雯老师带来主题为《多元整合，多型交互——基于期待课堂的作业设计研究》主题讲座。毛老师首先从作业单内涵和作业的功能和价值两方面具体阐述了什么是作业，接着讲作业分为巩固训练型、探索实践型、表达体验型，丰富了作业设计的类型，最后提出要根据不同的学习内容，设计多种类型的作业，自然交互，让学生跳离形式单一的机械练习的观念。 最后南外河西一附小的郑金霞老师带来了主题为《小题大做，一练难忘——数学特色练习单的优化探索》的主题讲座。郑老师从学校教育理念介绍、练习内容的选择与优化、特色练习单的优化探索三个方面，阐述了南外河西一附小“星文化”背景下，特色数学作业设计的思路和内涵，并提出作业是学校教育的名片，好的作业设计凝聚力了老师们的智慧，折射了教师的教育理念和专业能力的观点，并对教师如何设计特色作业进行了指导。 本次教研活动第四盟区一到三年级数学教师通过线上研讨的方式交流参与，通过汇报交流各校的作业设计意图、研究成果，分享作业设计的做法及已取得的经验，促进了老师们进一步对作业设计的新思考，引发了教师对作业设计的新灵感。 信息员：徐晶 陈佩萱
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