新学期，学起来 发布时间：2019/3/1 13:59:52 作者：张源 点击：10877 开学两周了，金春平老师在刚开学的这段时间里连续两周都来到了南外河西一附小。这周的2月27日上午虽然天气寒冷，金老师仍旧按约定来为年轻的数学教师陆一叶和陈佩萱进行常规课的课堂教学指导。 首先金老师听了陈佩萱老师的行政预约课，这也是本学期学校的第一次行政预约课。课堂结束后，张丽宁副校长就对陈老师的课进行了肯定，她表示陈老师的课教态亲切，教学严谨，思路清晰，俨如一位有丰富教学经验的老师，并且对学生常规的要求也是很到位，充分调动学生在课堂的积极性。随后金老师又听了陆老师的常态课教学。金老师对两位老师的课堂给予了充分的肯定，也为他们的不足提出了新的要求和建议。 金老师指出，陈老师的课堂思路清晰，沉稳，富有亲和力。对学生的关注和很高，让学生充分发挥课堂的主观能动性。但是老师的教法和学法需要随着时间和经验改进和完善。首先金老师强调学生的学习要从旧知到新知，并且学生在学习过程中要有概念的建立和形成，这样更有利于学生理解所学知识的意义。其次金老师还建议老师让学生充分发挥他们的动手能力，多操作，多体验，多思考，把操作经验融入到课堂中去。 接着金老师就陆老师的课作出了点评和指导。金老师认为陆老师的课堂富有张力和活力，对教材有想法，有创新，而且在相对枯燥的教学内容中加入趣味游戏的环节，这样的教学方式会随着经验的不断累积而又显著成效。随后金老师指出了陆老师的不足。面对低年级的孩子，老师需要表意清晰，通过学生易于理解的横式步骤表达让学生领会知识要点。并且在练习题中，可以先让学生做一做，再看一看，最后说一说，要让学生有一个体验。从体验到探究再到交流的过程是极为重要的。金老师还提倡算法优化，突破优势算法，达到算法去情景化。 最后金老师就学校数学课程的听算模式提出了几点建议。1.听算在训练过程中不宜过难，并且控制好量。2.听算时要注意学生的课前准备，注意把控时间，在2-3分钟。3。听算练习应该有些仪式感，让学生快速进入听算准备状态。 金老师此次对南外河西一附小的青年教师指导就像及时雨一般，让老师们知道了自己的不足，把握了教学的方向。 信息员：徐晶 陆一叶
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